FALLSTUDIEN
Entstanden mit Schulen, getestet im Unterricht.
Zwei Projekte zeigen, wie ein Kurs bei uns aufgebaut ist.
Mathematik · Sek I und berufliche Schulen
Lineare Funktionen als adaptiver Lernpfad
Ein Moodle-Selbstlernkurs für Klassen mit sehr unterschiedlichem Vorwissen, von der ersten Grafik bis zur Modellierung von Alltagssituationen.

Ausgangslage
Die Klasse bringt sehr unterschiedliches Vorwissen mit, und im Frontalunterricht bleibt wenig Raum für individuelle Hilfe. Reine Übungsblätter führten zu Frust oder zu Leerlauf.
Lösung
Ein Lernpfad mit acht Stationen. Jede Station beginnt mit einer anschaulichen Einführung, bietet interaktive Werkzeuge zum Entdecken (Steigungsdreieck, Parameter verändern) und endet mit einem Test, der bei Fehlern gezielte Zwischenhilfen anzeigt.
Ergebnis
Schüler:innen arbeiten in ihrem eigenen Tempo. Die Lehrkraft korrigiert weniger Routine und hat Zeit für die Lernenden, die gerade Hilfe brauchen.
Offizielle Kursbroschüre (4 Seiten DIN A4)
Vollständiger Einblick in das 8-teilige Curriculum, die interaktiven HTML5/SVG-Simulationen, differenzierte Blütenaufgaben und Moodle-Quizzes mit MathJax.
Fremdsprachen · Sek I und II
Spanisch, Indefinido und Imperfecto
Grammatik anwenden statt Regeln auswendig lernen: Pfade für verschiedene Niveaus, Freischaltung nach Lernstand, Audio und Kompetenz-Badge.
Euer Projekt könnte das nächste sein.
Ihr wollt einen Selbstlernkurs oder eine Unterrichtsreihe für euren Fachbereich? Erzählt uns davon.