Du korrigierst ein Heft und begegnest dem gleichen Fehler zum dritten Mal diese Woche: 12+13=25. Zähler plus Zähler, Nenner plus Nenner — fertig. Das sieht aus wie Gleichgültigkeit, ist aber meistens das Gegenteil: Der Schüler hat nachgedacht. Er hat eine Regel angewandt, die bei natürlichen Zahlen immer funktioniert hat — und […]
Archiv des Monats: März 2026
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Hand aufs Herz: Wie oft hast du in deinem Unterricht den Satz gehört: „Aber warum ist das so? Reicht es nicht, wenn ich weiß, wie man es ausrechnet?“ In einer Welt voller fertiger Formeln und Taschenrechner wird Mathematik oft auf das bloße Anwenden von Rezepten reduziert. Doch der eigentliche Kern […]
Erinnerst du dich noch an die Einführung der ersten Grafikrechner? Heute ist die Frage nicht mehr ob, sondern wie wir digitale Werkzeuge nutzen. Tablets, GeoGebra und Tabellenkalkulationen gehören fast schon zum Standard. Aber Hand aufs Herz: Nutzen deine Schüler sie nur, um schneller zum Ergebnis zu kommen, oder helfen die […]
Klasse 7, zweite Stunde nach der Herbstferien. Lena hat in der Grundschule immer mitgezählt, die Dezimalbrüche saßen, Dreisatz kein Problem. Und dann taucht zum ersten Mal ein x auf — und die Sicherheit ist wie weggeblasen. „Ich kapier das einfach nicht“, sagt sie, und damit meint sie eigentlich: „Ich weiß nicht mal, […]
Wenn du die Steigung eines Graphen in einem bestimmten Punkt bestimmen möchtest, brauchst du die Tangente an diesem Punkt. In diesem Beitrag zeige ich dir Schritt für Schritt, wie du eine Tangente zeichnest und daraus die Steigung bestimmst – ganz einfach mit Geodreieck, Bleistift und einem Steigungsdreieck. Video: Tangente im […]
Hand aufs Herz: Wie reagieren deine Schüler, wenn sie ein falsches Ergebnis auf dem Blatt haben? Oft wird es schnell weggerubbelt oder verschämt mit dem Tintenkiller gelöscht. In der Mathematik gilt der Fehler oft als das ultimative Scheitern. Dabei sind Fehler keine Stolpersteine, sondern die wertvollsten Hinweisschilder, die wir im […]
Kennst du das? Du hast eine tolle Aufgabe vorbereitet, aber nach fünf Minuten sind die ersten drei Schüler fertig und langweilen sich, während die Hälfte der Klasse noch nicht einmal den ersten Satz verstanden hat. Differenzierung ist im stressigen Schulalltag oft die größte Hürde. Doch es gibt ein Format, das […]
Kennst du das? Ein Schüler versteht ein mathematisches Konzept eigentlich sofort, scheitert dann aber kläglich an einer Textaufgabe. Oder er weiß genau, wie er gerechnet hat, bekommt aber keinen geraden Satz heraus, um es zu erklären. Wir denken oft, Mathe sei eine universelle Sprache aus Zahlen. Die Wahrheit ist: Ohne […]
Hand aufs Herz: Was tun deine Schüler, wenn sie eine Aufgabe sehen, für die sie kein fertiges Rezept im Kopf haben? Viele legen den Stift weg und sagen: „Das haben wir noch nicht gehabt.“ Aber genau hier beginnt die eigentliche Mathematik. Das Problemlösen ist die Königsdisziplin, und das Beste daran […]
Hast du dich schon einmal gefragt, warum Schüler in der 10. Klasse plötzlich so tun, als hätten sie noch nie etwas von Flächeninhalten gehört? Das liegt oft daran, dass Wissen im Unterricht wie in kleinen, abgeschlossenen Schubladen gelagert wird: Einmal gelernt, abgehakt, vergessen. Die Lösung für dieses „Schubladendenken“ ist ein […]